近日，雕庄中心小学三年级的同学开展了一次和蜗牛亲密接触的活动。同学们在短短的几个星期里，从不同的角度探究蜗牛，可谓兴致勃勃，收获多多。

    首先，同学们利用《劳动与技术》材料各制作了一只纸质的蜗牛。虽然它是没有生命的，但是却成为同学们探究蜗牛的一个窗口。同学们看着它，提出了各种各样的关于蜗牛的问题：世界上一共有多少种蜗牛？蜗牛是怎么繁殖后代的？蜗牛的黏液有什么用？一个又一个问题促使同学们自主去搜集关于蜗牛的资料。于是，一张张介绍蜗牛的小报应运而生。大家利用综合实践活动课的时间对资料进行了充分的交流，老师也不例外，为同学们提供了视频资料《蜗牛绝技知多少》。同学们交流得津津有味，既震惊于蜗牛竟然是世界上牙齿最多的动物，针尖一样的嘴里有一万多颗牙齿，又对它的食用价值和药用价值等有了比较全面的了解。原来，小小的蜗牛身上竟然有这么多神奇的地方。趁热打铁，老师又组织同学们看了一部名为《极速蜗牛》的电影，同学们立马成为极速蜗牛的粉丝。

   为了进一步深入地探究蜗牛，同学们开始在墙角边、草丛中搜索蜗牛的踪影。蜗牛似乎也很想和同学们玩，纷纷出现在同学们的视野中。随着一声声“呀，我又发现一只！”“我这里也有！”的欢呼，同学们手上出现了一只又一只真的蜗牛，有的甚至抓到了几十只！接下来，一场和蜗牛一起玩的快乐游戏便开始了。瞧，有的同学给蜗牛画了跑道，让几只小蜗牛赛跑；有的同学把蜗牛放在一根拉直的绳子上，看它表演杂技；还有的同学用直尺搭了一座桥，让蜗牛过桥……大家玩得不亦乐乎，小蜗牛们好像也很起劲，不再胆小地缩在壳里，而是都大方地爬东爬西，给同学们带来了很多快乐，同学们也热烈地为小蜗牛们加油助威。游戏结束，大家还撰写了游戏报告，既记录了自己和蜗牛一起玩的过程，还记录了自己的游戏发现，同时很多同学还表示要学习蜗牛坚持不懈的精神。

   这次探究蜗牛的活动有趣味，有层次，不仅激发了同学们探索大自然的兴趣，还培养和锻炼了他们的观察能力、质疑能力和研究能力，受到了同学们的欢迎。

（文图：综合实践活动组居莉丹）