11月7日下午1点，虹景小学全体数学教师，在四楼教科研中心开展了以解读“树叶中的比”这一综合实践课的教研活动。

     本次活动由六年级组的丁文伟老师执教“树叶中的比”。课前，老师们带领孩子们一起去捡树叶，每个孩子都准备了香樟、银杏、枫叶、竹叶等多种树叶，做了充分的课前准备。

      课上，丁老师先从“树叶的形状”入手，引入树叶的长和宽的相关概念。接着让学生自主探究，进一步感受“树叶中的比与树叶形状之间的关系”。最后通过找比值相似的叶子的活动，让学生巩固对“树叶中的比”的体验。

      课后，丁老师首先对本节课进行了总结与评价，提到了他的几个疑惑，首先是对为什么测量树叶长和宽的比值理解不够深入。其次是对于“同一种树叶长和宽的比值接近，形状相似”这一核心概念总结不够到位。接着各年级组就围绕着这两个核心问题展开讨论。

      各年级组的老师对本节课也进行了精彩的点评。高年级组的俞老师提出了关于怎样渗透“为什么测量树叶中长和宽的比值”提出了建议：在导入环节中通过两种比值相差较大的树叶的对比，引发学生对“树叶的形状与树叶的长和宽的有关”的猜想，从而过渡到对树叶中的比的认识。中年级的朱老师和刘老师建议在总结时图文结合，将树叶的形状与比值结合在一起，有利于学生直观得感受树叶的长和宽的比值和形状之间的关系。低年级的何老师，从课程的整体构建出发，建议使用“互联网+”的模式进行教学。

     在整个研讨过程中，各年级组都发表了许多实用的评价与建议，大家都肯定了本次“综合实践”课程的尝试，并对活动课程“互联网+”这一技术的引用展开了想象与期待。

     通过这次的教研活动，我们明白了：数学来源于生活并服务于生活。在数学教学中不仅要教授书本知识，更要渗透数学思维，发展数学眼光，将学生的“学”与“用”有机得结合起来，使学生真正感受到数学的实用与数学学习的乐趣。

     本次对“综合实践”课程的尝试，不仅激励了青年教师们不断创新、勇于探索的精神，也使我们感受到了虹景数学组的各位老师的专业与负责，在这样的环境的熏陶下，相信虹景的数学愈来愈好。