11月13日，共和国最后一缕阳光在帕米尔高原缓缓褪去，西域的乌恰又迎来了一个寒意刺骨的夜晚。夜色下，一群人说说笑笑，有些兴奋，有些匆忙，赶着去往乌恰实验中学的大会议室，他们是要去看“大戏”------《援疆教师讲坛》，去晚了怕抢不上好座位。这次主讲人是郑陆实验学校援疆的江华老师，为大家带来的是《教师如何听课与评课》。

“优先发展教育事业”像一股春风拂过神州大地，吹响了新一轮教育改革的号角。对照十九大报告精神，立足现实，第九批援疆教师团队把“加强师德师风建设，培养高素质教育队伍”，作为今后一段时间工作的总方向。决定成立“援疆教师讲坛”，为乌恰的老师定期开展各种讲座，提高教师的综合素质。

听、评课是学校教学研究的一种重要活动，是对课堂教学活动的观察、分析和研究。教师容易上手，成果容易运用。很受老师们的喜爱。但是由于长期形成的习惯，老师们听、评课存在着很多的误区和不足。针对这种情况，江华老师从听、评课的课前准备，课时思考、课后整理三大方面详细的介绍了一般的做法和注意点。为了本次讲座，江华老师利用课余时间查阅了大量的权威材料，理论结合实际，讲解时结合自己的做法和当地的实际情况，通俗易懂，又妙趣横生，过程中不时传出老师们心领神会的哈哈大笑。感觉讲座中的不足说的就是自己。

讲座的最后，江华老师用三句话和大家共勉：高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。愿我们大家一起努力，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

深夜的乌恰，寂静而萧飒，但是江华老师的内心却激情澎湃，暗暗的下定决心。不忘初心，不辱使命，努力工作，为天宁教师的优秀形象炫丽的一笔。

供稿：郑陆实验学校