“互联网+”时代的教学方式有多种，它不会取代传统教育，只会让传统教育焕发出新的活力。一场“互联网+教育”的信息化变革正悄悄地发生着， “微课”的出现和兴起就是一个典型的代表。微课是课堂学习的一种补充资源，在教学中有效的使用微课能突破时空限制，节省课堂时间，提高课堂教学效率；以视频为表现形式的微课短小精悍，能揉合到任何一种新课堂教学改革的模式中，从而优化课堂教学结构。为了适应教育发展的潮流，提升学校教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，提高教师微课制作技术。

11月20日，三河口高级中学教务处、教科室组织全校40周岁以下的青年教师开展了一次微课制作培训。本次微课培训是顺应教育信息化发展趋势，以“常州市第三届优秀微课评比”竞赛为平台，开展的一项探究性、研究性的学习活动。本次活动给每位参训教师带来了新的理念认知和实践方法，是学校本研修内容和形式的又一次提升与飞越
　　信息技术组俞亚娣老师从微课程建设的意义和背景入手，从“什么是微课”、 “怎样制作微课”、“微课的评价”等方面给大家进行详解，同时结合微课制作实例边演示边解说，介绍了微课制作方法，重点讲解了录屏软件、视频剪辑软件、音频处理软件的安装和使用，并逐步教导如何操作。整个微课培训讲解直观具体、通俗易懂。
  通过本次微课培训，老师们了解微课“短小精悍”的特点，领会到微课“从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，并初步掌握了微课的理论及制作方法。对于“微课”的认知更为准确、深刻，对于探究“微课”资源的制作、与学科教学的有效整合充满了兴趣；同时也让大家认识到微课不仅是一种新型教育资源，开展微课教学更是一种促进自己成长的新模式。