冬意绵绵，寒风阵阵，在感恩节这特殊的日子里，博爱教育集团龙锦校区全体语文老师心里却是暖意洋洋。大家齐聚录播厅参加语文教研活动，认真聆听一年级组陶艺老师执教的《影子》一课和三年级组顾鸿雯老师执教的《金子》，并有幸请来了天宁区教师发展中心的金东旭主任为我们做评价指点。

   第一堂课，陶艺老师为我们呈现了生动而扎实的低段教学《影子》。在课堂中，陶艺老师从有趣的对对子导入，让学生对课文中相对的词语有了一定的印象，为课文的学习打下了一定的基础。另外，陶老师设置情景，让学生对影子的形成产生浓厚的兴趣，在谈话中自己进入学习情境，激发了学生的学习积极性。针对一年级孩子的特点，陶老师通过图文结合，并抓住关键的词语，使学生明白“前－后”、“左－右”是两对反义词，而且还明白了它们也是表示方向的词，并找出表示方向的词语，对课文中的生字词的教学也是非常扎实，是一堂具生动与学习为一体的地段教学课。

    顾鸿雯老师执教的《金子》目标清晰，重视板块教学。从复习上节课的内容导入，从而引出第二课时的教学，起到承上启下的作用，既让孩子总结了课文内容，又引出了今天的教学内容。整节课上，顾老师以文本为载体，以朗读为桥梁，以合作为踏板，发挥学生的主体性地位为宗旨，积极主动地挖掘课堂中的闪光点，让孩子在语文课上也能不断找到属于自己的“真金”。 新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，强调凸显学生的感悟，让学生真正成为学习的主人。在课堂教学中，顾老师抓住关键词句，品悟人物品质；手脑并用，会读会思；

合作学习，锦上添“话”；拓展延伸，学中带思，带领孩子寻找“金子”。

    两堂课结束后，老师们进行了集体研讨活动。两位执教老师分别对课堂的设计意图进行解说，并且进行了反思，大家围绕这两堂课展开了热烈的讨论。天宁区教师发展中心的金主任分别对两位老师的课做了高位的引领。金主任以“拓展有度”为中心，“学生的学科思维发展”为目标，对低端语文教学和中段教学都提出了切实有效的建议，让老师们受益匪浅。