天气渐寒，二实小集团的校园里却弥漫着暖暖的冬意。

      前期，在学生部的策划组织下，各年级集思广益，形成了具有年级特色的“暖冬”活动方案——一年级“暖暖的•味”，二年级“暖暖的•嬉”，三年级“暖暖的•情”，四年级“暖暖的•手”，五年级“暖暖的•补”，六年级“暖暖的•路”。11月29日，集团校长室、学生部和年级组长齐聚接待室，就“暖冬”活动方案进行论证研讨。远道而来的山东泰安的校长们也出席了本次会议。

策划引领行动

      首先，学生部郦少春部长结合最近的学习和大家进行了微分享，“文化育人重融入，活动育人重导向，实践育人重体验，管理育人重规范，协同育人重联动”成为二实小学生工作今后的努力方向。接着，郦部长从“校级必修活动”、“年级选修活动”和“班级特色活动”三个层面进行了“暖冬”活动策划方案的整体解读。他重点解读了“校级必修活动”，除了传统的“暖身”，今年的一大亮点是“暖心”。良言一句三冬暖，今年的“暖心”活动，学校将从亲子、师生、同伴三个维度，帮助新竹娃建立“悦纳他人、礼仪文明”的健美形象。

行动落实创意

      接着，六位年级组长站位儿童立场，从活动背景、活动内容、活动展示等方面具体阐述了本年级的“暖冬”活动方案。一年级学做常州美食，碗碗腊八暖身心；二年级传承民间游戏，亲子互动祖孙情；三年级传递爱的友谊，常州玉树一家亲；四年级张扬学生创造，小小沙包展灵性；五年级领略中医魅力，补身补心有干劲；六年级接轨国际，一带一路解风情。丰富多彩的活动，别出心裁的创意，相信二实小的孩子，这场“暖冬”之旅一定不虚此行。

点评激励成长

      年级蹲点校长和学生部成员在认真聆听方案后都给予了充分地肯定，也提出了宝贵的建议。

      朱丽萍副校长：二实小作为一所“国际理解教育”试点校，正在争创“国际理解教育”示范校。六年级能紧扣时代脉搏，整合校内外资源，“一带一路中国梦”让学生们进一步开阔国际视野，凸显了“暖冬”独有的育人价值，彰显了二实小孩子的担当。

      孙敏副校长：一年级选择的切入口较小，亲自动手做腊八粥也具有很强的操作性。后续可以将腊八粥的制作过程和语文综合性学习结合在一起，锻炼学生的口语表达能力；五年级提供了菜单式的课程内容，展现了班级的特色和创意。暖冬不但要暖身，更要暖心，我们要关注孩子内心浮躁的静化，引导学生在冬天储藏起足够精气神。

      芮艳副校长：三年级的活动充满了暖暖的情，冬天味道却已温暖了青海孩子们的心。活动可以以更小的切入口开展，制定一个亲子互动，用记录卡的形式去展现一个月坚持的足迹。

      孙巍副部长：二年级的活动充满了趣味性，不受场地时间的制约，充分发掘了家长资源，并且和文化巧妙融合，让学生在亲子互动中感受到民间游戏的独特魅力。

      王珏副部长：四年级有整体的设计，让“暖冬”形成了一个完整的系列，小小的沙包展现了孩子无穷的创造。后续操作中，教师要进一步完善评价体系并做适当迁移拓展。

领航团队前行

      最后，叶伟锋校长为本次会议做了总结。二实小集团一直在积极探索、推进“四季系列活动”的开发和实施，把“教天地人事”和“育生命自觉”有机地结合在一起，最大程度地发挥了“四季系列活动”的育人价值。他指出了这次“暖冬”活动的几大亮点：较好地凸显了“冬”这一特定季节，活动策划实施贴近儿童，并且能融入文化，紧跟时代发展的步伐，营造了暖洋洋的校园新生活。同时他也希望在后续的活动策划中能留点空白，给学生更多创造的空间，进一步思考研究，最大程度的放大“四季活动”特有的育人价值。

      我们相信，有了二实小人的智慧创造，今年的冬天，不再冷，很温暖，我们静待花开！
（文：赵汉斌；摄：孙巍；审：郦少春）