12月6日下午，雕庄中心小学的同学们放学了，各班的班主任老师却忙开了，他们走进各班，查看各班的班级环境，评选学校的“最美班级”。

   一年级5个班把“洁、齐、美”体现在班级的各个方面，体现了班级特色。黑板报给学生搭建了展示自我的平台，有绘画作品，有名片设计制作，让学生之间相互学习，互相进步。

   二年级各班都能认真贯彻洁、齐、美的准则。洁与齐这两点做得较好，平时也能保持。至于美则各有千秋：特别是2班的彩泥作品精致美观，给孩子们提供了“动手又动脑”的展示台，4班黑板报上学生用米、豆等粮食制作的足球和中国地图也特别吸睛。

   三年级班级文化布置整体做到了洁、齐、美。其中，布置得最精美的非三（5）班莫属了，每一面墙壁都会说话了：你微笑了吗，我能行……给学生以积极的暗示；教室里的植物角让教室多了一抹绿色，添了一份生机；排放整齐有序的一排字典让学生随取随用。

   四年级组各班都无比用心：全面清扫，做到班班窗明几净；让教室里的每一面墙壁都会“说话”，学生优秀作品、名言警句、班风班训......极富文化氛围，学习风气浓郁。 

   五年级教室诠释了班级的文化内涵。五1班的图书角整整齐齐，记录本上密密麻麻记录了阅读感受；五2班的我爱我家和彰显学生的照片墙夺人眼球；五3班的硕果累累呈现了学生良好的习惯；五4班特有的班规和不起眼的小星星评比，让环境促成长；五5班足球角很是精美。

   六年级教室里不仅让每一面墙说话，更让每一个学生“说话”。一张张照片，一份份手抄报，一份份思维导图，一盆盆绿植，匠心独具。

   每一个教室，都能给老师们带来耳目一新的感觉，更感觉到一个好的班级环境对学生们来说就是一种熏陶。现场评比结束后，老师们回到会议室进行了交流研讨，周一早晨的升旗仪式，对获得“最美班级”的12个班级进行了点评和颁奖。

     这次评比活动，必将促进学校班级环境建设的进一步提升，使学校的班级文化形成特色，创造品牌。

（文：杨颖先）