12月5日，东青实验学校小学部语文教研组开展教学研讨活动，陈岳峰老师是传统课堂、蒋琴老师是互联网+课堂，两人进行同课异构，分别执教五年级上册《莫高窟》第二课时。

陈岳峰老师是传统课堂教学，先是复习导入，整体感受莫高窟的艺术价值，接着阅读感悟，引导学生通过语言文字、图片感受它的美，学生的听、说、读、写能力得到提高，最后资料拓展，配乐朗读，深化学生情感。蒋琴老师运用互联网+技术开展教学，先是智慧闯关，当堂检测学生字词、解释、课文主要内容掌握情况，互联网+技术做到了实时反馈，接着阅读感知，合作探究，学生分成了不同的研究小组，通过品读文章内容，做好阅读批注，上网搜集相关的资料，进行合作学习研究，及时把学习成果拍照上传，并且进行小组汇报。在汇报中，五（2）班的学生把课文内容与网上搜集到信息进行整合汇报，拓展了语文教学的深度。最后网上游览莫高窟，提升认识，同学们在互联网的技术下，积累了许多书本上没有的知识。

两节课后，听课老师聚集阅览室进行了热烈的研讨，对两位教师课堂中的亮点予以肯定，同时老师们将传统课堂教学和互联网+课堂进行了对比，肯定了互互联网+技术让课堂得到了延展，教师能更好的了解学情，提高课堂效率。互联网背景下通过自主学习、探究学习、合作学习，让不同层次的学生都能得到个性张扬，满足不同层次学生的学习需求。在互联网+技术的支持下能更好地提高学生语文的核心素养，让学生真正在课堂中得到生命的成长。

（撰稿:蒋琴    摄影:张刘越）