12月5日下午，常州市红梅实验小学数学组开展了“基于问题解决能力培养”的数学学科主题教研活动。

本次活动首先由王珍老师在四（3）班教室执教《角的度量》一课。课堂上，王老师抓住3个关键问题，让学生通过自学、课件演示、动手实践、错例辨析、总结归纳等活动自主解决问题。学生在课堂中发问质疑、探索研究、乐思善学等场景，让人为之赞叹，让我们看到了民主和谐、轻松愉悦的数学课堂。

课后，全体数学老师齐聚会议室展开了热烈的讨论。大家一致认为王老师执教的《角的度量》一课，逻辑性较强、线索极其清晰，整个教学活动紧紧围绕学生自主提出的三个问题进行，充分尊重了学生的学习需求和认知基础，较好地体现了以学定教的理念。副校长吕玉艳在总结发言中不仅提到了“四个基于”：基于需要的学习；基于问题解决的推进；基于发展的评价；基于个性化的目标设计；而且还为大家解决了 “怎样激发学生统一度量工具和计量单位的需求”这一困惑。

本次学科主题教研活动让全体数学教师受益匪浅。我们相信，只要通过一次次的交流与合作，努力使课堂更实、更新、更活，红梅实验小学的数学教育教学，就一定会更上一层楼。