“什么是课程？怎样将课程、教学、评价、管理以及师生发展融为一体？怎样推动一场文化建构与创生层次的课程变革？”12月7日下午，常州市博爱小学的会议室里，一场以“我们一起做课程”为主题的教育沙龙正如期而至，学校各层面各学科教师代表齐聚一堂，“新优质学校”评估专家组蒋惠琴校长现场观摩并参与此次活动。

2001年新课程改革以来，没有哪一个术语像“课程”这个概念一样得到人们如此高度的关注和热议。“我们一起做课程”，人人都是课程的研发者，课程意识、课程规划、课程开发、课程资源等成为博爱教育集团每一个老师热议的话题。我们以课程建设为核心，通过“我的课程观、课程行动、课程展望”三大板块展开本次沙龙研讨。

在博爱，课程不再是孤军作战，关联与整合成为课程实施的常态。无论是三年级的魔法水果课程，还是二年级的动物课程都打破了学科的固有界限，找出课程要素之间的内在联系，关注知识的应用，而不仅仅是只是形式，强调内容的广度；而不仅仅只是深度。从学校最小的细胞——教室，到三大主题街区，从走出请进来的学科拓展课程到线上线下的互联网＋的智慧学习，每个博爱的老师都紧紧围绕学习社区，尽可能的让学生回到完整的真实生活世界上来，旅行课程、生命课程、国际理解课程、公民素养课程、阅读分享课程、各类社团课程……让孩子们自主参与，自主架构，形成“与自己密切关联”的活的经验，将课程与孩子的生命进行编织，触及灵魂、生命在场，实现知识与生活、生命的深刻共鸣，寻找到了课程整合独特的道路。沙龙现场温和的表达、难题的倾吐、柔软的故事、直面的建议……每一个讲述者都用勉励和鞭策展示了浓浓的教育情怀和拳拳的追寻热忱，也真正诠释了“我们一起做课程”的主题内涵。

一个多小时主题沙龙活动，内容丰富，行程紧凑。大容量、快节奏、高密度的研讨，受到了与会专家的高度好评，“高素质的博爱教师，高素质博爱学子！”是新优质评审专家给予全体博爱人不懈努力的最高评价！我们一起做课程，我们一直在努力！