12月12日下午，红梅实验小学数学教研活动如期举行。

本次教研活动由杨霞老师执教《钉子板上的多边形》，属于规律探索类课型。课堂上杨老师带领学生从简单处入手，先研究多边形中有一颗钉子，二颗钉子的图形，引导学生数一数，算一算，小组合作讨论等的方式发现多边形的面积与边上钉子数之间的关系，在此基础上，探索，推导多边形内有3颗，4颗钉子的情况，最后经过举例验证得出结论。这个教学过程自然流畅，学生经历规律探索的一般过程与方法，积累数学活动经验，培养学生善于发现的眼光，科学严谨的态度。

课后，杨老师对自己的课堂教学进行了有针对性的反思。随后，数学组的老师对本堂课进行点评。吴安娜老师认为本课学习的内容能有序制定，规律探究的基本方法准确到位。建议思考学习方法如何形成以及学习的价值如何体现？副校长吕玉艳指出：与学生的交流方式和评价语言需思量。张黎旭老师则认为教师让学生经历了猜想，验证，结论的过程，有意识让学生进行学法的迁移，自主学习；但由于可容量稍大，还要考虑时间的分配。

评课结束后，各年段备课组还进行了集体备课，一起探讨备课中遇到的问题，大家集思广益，智慧的火花不断碰撞，老师们更加明确了自己的教学方向。相信在以后的日常教学中，我们定能提升课堂，让教学更有实效，开出更绚丽的智慧之花。