12月20日下午，东青实验学校小学数学教研组围绕“解决问题的策略”这一主题开展教学研讨活动，小学组全体数学教师参加了活动。

    本次研讨课由管丽辉老师执教三年级上册的《解决问题的策略》。在教学过程中，管丽辉老师一方面注重引导学生仔细分析文字信息理解题意，帮助学生把问题转换成表格梳理，在数形结合中发展思维能力，提升解决数学问题的策略意识；另一方面紧紧抓住有联系的条件引导学生叙述先算什么，再算什么，在锻炼数学表达能力的过程中，形成较为清晰的思维脉络，进一步明确解题思路。练习时，重心下移收集学生作业资源，在“同”与“不同”中厘清解题策略——从条件想起。

    这次研讨课活动，不管是上课老师还是听课老师都收获良多，对提高数学组的教育教学水平起到了促进作用。课前，三年级数学备课组的老师集体备课，管丽辉老师根据班级情况精心设计、实践重建，在磨课中不断提升课堂质量；其次参与研讨活动的老师经过碰撞思维，提出了很多实用有效和富有建设性的建议：注意教学设计的板块意识、数学语言的规范性、面对学生回答的智慧理答等等。执教的管丽辉老师说：“通过这次活动，学到了许多新颖的教学方法，同时我的能力也得到了锻炼，在今后的教学中，我也把这些教学方法应用到我的课堂当中，我也会不断反思，不断进步，争取早日成为一名优秀的教师。”

        （撰稿：管丽辉；摄影：朱建文；审核：梅英媛）