12月22日冬至的下午暖意融融，此时的博爱小学报告厅以及录播室内正如火如荼般地开展着“互联网＋”时代（小学社会学科）课堂教学范式课例研讨成果报告会。活动邀请全国中小学计算机教育研究中心（北京研究部）副主任、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会秘书长陈美玲女士、区教师发展中心管雪沨副主任和学生成长研究中心袁文娟主任观课指导。博爱教育集团巫惠群校长和博爱校区执行校长蒋瑛也一并参加了报告活动。

 范式解读  在研究道路上且行且思

活动在博爱教育集团魏健副校长的汇报发言中拉开了序幕，自2016年起，博爱教育集团作为领衔学校，与8所成员校，组成项目研究共同体，一起参加江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“互联网+时代课堂教学范式”的研究。大家边学习边实践，边实践边总结，边总结边前进，学习理论，研究技术，熟悉平台，拓宽思路，扎根课堂，总结课例，提炼范式。“互联网+”时代的课堂教学范式研究，聚焦课堂，聚焦课堂教学方式的转变，聚焦学生的个性化学习，是一条融合创新的阳光之路，

平台助力  让趣味课堂充满智慧

位于五楼的报告厅内，来自博爱四年级的何洁老师为大家带来了一堂趣味横生的品德课——《怎样到达目的地》。何老师利用青果在线平台的优势，让学生在平板上清晰地查阅资料，随后进行了分类练习。不同的分类方式互相碰撞，激起了更多思维的火花；北环的宋子吉老师带来了《我和小动物》。“晒晒我的动物朋友”、为心目中“动物小明星”点赞投票、“动物知识擂台赛”等教学环节，借助网络学习平台的优势，将课堂活动与孩子的生活紧密结合，充分激发了孩子们内心爱小动物的情感。

    而录播室里的三节课同样精彩纷呈：娑罗巷幼儿园王益老师执教的搭班社会课《我的爸爸》，活动氛围轻松热烈。借助绘本《我爸爸》，利用ipad信息技术手段，移一移，录一录，孩子们纷纷将温暖的祝福送给爸爸；青龙中心幼儿园的刘艳老师则将《快乐农场》带进了教室，利用scratch软件设计动画游戏，让孩子们在丰富的游戏情境中，通过鼠标、键盘的简单控制来完成游戏任务，感知9以内的数量；最后执教的博爱唐晨怡老师，美术字设计基础训练课《字的联想》更是将互联网＋运用到极致，他以青果在线为平台，以平板电脑为工具，平台中的课堂抢答环节把整节课推向高潮。

精彩点评  激学科教学砥砺前行

天宁区教师发展中心学生成长研究中心主任袁文娟老师，对今天呈现的五节数字化综合课，以及今天的报告活动，做了详细精彩的点评。袁老师说：学生在互联网背景下的课堂学习是无限延伸的。今天的五堂研讨课，充分体现了师生互动、生生互动、人机互动的学科教学新理念。她充分肯定了五位执教老师对于综合类学科的重视，以及基于孩子生活，基于孩子学情，精心选择教学内容，用心设计体验活动，拓宽课堂学习的界域与时空，有效勾连学生课内课外的学习。袁老师也理性地指出了，作为一线老师一定要摒弃孩子们在非真实情境下的伪行为体验，立足于课堂教学，基于学生本身，唤醒孩子们的生活经验，通过活动来提升孩子的体认，最终外化到孩子们的行为中去。

“互联网+”的五堂展示课，使参加活动的老师们深深感受到，数字化学习已深入人心，也渐渐渗透到了孩子们的课堂学习中，先进的学习平台，先进的技术支撑，在增加课堂互动、提高教学效率和调动学生学习兴趣等多方面具有明显优势。相信，在老师们的不断探索与努力下，博爱的课堂会更智慧更精彩，“互联网＋时代”的介入与日渐成熟，会给我们的学科教学提供更广阔的舞台。