在孩子的眼睛里，世界就是由一块块图片拼起来的。在拼图中学习，对于二年级的孩子来说，的确是一件有趣的事。12月26日下午，常州市红梅实验小学二年级数学陈海燕老师执教《有趣的拼图》，全校数学老师参加。

首先，陈老师执教《有趣的拼图》。本课内容是继平均分之后的动手做，让学生在操作活动中感受学习的乐趣，获得数学思维的发展。整节课，脉络清晰，活动丰富。在老师的引导下，二年级的孩子边拼边说，有序记录。课堂不仅停留在操作层面，孩子们的思维和语言表达能力也得到了有效的发展。听课老师边听边记，边记边思。

接下来，数学组老师集体评课。大家一致肯定本节课教案完善，课前准备相当充分，教师细节考虑到位，课堂行进条理清楚。在肯定之余，老师们也对如何将孩子的操作、表达、记录与思考相互兼容，形成一个学习的整体提出了自己的思考。大家各抒己见，研讨氛围相当浓厚。

在当代数字化时代，数学知识永远也学不完，学的数学知识永远也不够用。什么最重要呢？数学学习的愿望和思维对孩子的未来生活至关重要。本节《有趣的拼图》就是数学学习愿望和思维的载体。为了孩子的未来，每一个数学老师都值得思索，以便将孩子带进更多有趣的课堂，让孩子真正学有所成，快乐生活。