2018年1月12日下午，在暖意融融的三楼合班教室，我们进行了一次难忘的品德大组教研活动。

      此次教研课由王海霞老师执教《道德与法治》《别伤着自己》，她为此次公开课进行精心的准备和认真的执教，几次修改，不厌其烦（此前王老师在语文教研活动也执教过）这种敬业精神值得每一位老师学习，得到区教师发展中心唐剑老师的充分肯定。整个过程当中也得到了蔺校长和蒋教导的关怀和悉心指导。

      我们都知道，良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心，随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。从2016年9月开始，我们启用了部编教材《道德与法治》，现在1、2年级使用的就是部编教材《道德与法治》。新的教材，给我们指引了新的方向。每一位老师都是德育工作者，我们有义务有责任结合各自的学科对学生进行思想品德教育。

      课后，各学科老师畅所欲言，或为王老师的课堂点赞提建议，或谈谈大家在各自学科里是如何渗透德育教育的。

      改变传统课堂中“重说理轻体验”的诟病，将体验活动设计作为课堂转型的切入点，这是我们应该追求的理想课堂。课程标准明确指出，“课程源于生活”、“课程为了生活”、“课程通过生活来学习”、“儿童的生活经验：课程的基础”。“回归儿童生活本源”是我们遵循的基本原则。

      著名教育家陶行知说得好“生活即教育”，我们倡导“在真情实感中明理，上讲真话、入人心的道法课”、各门学科都可以“在体验中导行，做有效果、生活化的德育”。