美好的早春时节，六年级的小龙娃们迎来了小学生活的最后一个学期，两天的期初课程，为期待中的毕业季拉开帷幕。

品味年俗文化

“小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十二；二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走”。在中国文化中，最古老、最具传承性、最富有人情味的，就是中国年俗文化。“年味正浓”成为六年级小龙娃们期初课程的第一课。

  课程活动从唱童谣讲故事开始。“寒假中你走访了哪些地区？当地的年俗文化有什么特色，你发现哪些奇趣见闻”“你们家是怎样过年的，作为常州的一员，我们的常州年俗有什么特色”……同学们介绍、竞猜，在轻松愉悦中了解祖国各地的年俗文化特色。展示成长，开拓眼界。

“品”年味，同学们现场彼此送祝福，制年菜、品年菜、解寓意，现场开展辩论赛、创编年俗小报，在年俗传承中感受年味，体悟中国文化的传统

展望漫话毕业季

毕业生活应是丰富多彩的，毕业生活不是老师指定的，应是师生共同畅想的。“我的毕业季我做主”，漫话设计“毕业季”成为本次期初课程的核心内容。

我们的毕业季该是怎样的？同学们追忆着六年小学生活，组织微型采访，追忆关于母校的那些人、那些事、那些值得记忆的地方。同学们创作班歌，把自己的心声用文字表达出来。同学们制作心愿卡，作为在母校最后一个学期里鼓励自己进步的动力……

可以设计哪些具有个性特色的毕业秀？书画、歌唱、演说，秀出个人风采；相声、小品、情景剧、篮球联赛，秀出团队活力；班歌、班徽、文化衫、毅行，秀出班级风采……。同学们在互动交流中贡献着自己的智慧，充满活力，富有想象，他们期待用自己的创意与设计装点自己的毕业季。

让我们静静期待，六年级小龙娃们的精彩绽放。

开启发现探索之旅

“知识万花筒”总是最受欢迎的课程内容板块。本学期的“知识万花筒”从发现“一根橡皮筋的神奇力量”开始。

“一根细细的橡皮筋，你能用它来干些什么呢？”活动从老师和小龙娃们一起玩橡皮筋开始。孩子们在活动中首先体会到弹性势能带动了物体的运动变化，继而产生大胆的设想，能够利用弹性势能制作火箭筒吗？由此开启了半天的探索发现之旅。孩子们先分小组讨论并设计方案，利用各式吸管与筒状物体，如薯片筒、羽毛球筒、乒乓球筒等尝试研制，有的小组一次成功，初见成效，有的小组初试失败，却并不气馁，而是耐心地继续钻研，改进自己的制作方案，反复调试，有的小组主动寻求帮助，发现自我存在的问题，不断改进，最终，一个个各具特色的火箭筒成功诞生！如果说制作的过程是艰辛的，那么发射实验带来更多的成功体验。孩子们首先在室外确定发射实验场地，然后展开火箭筒发射实验。每一次发射，不仅是“玩耍”，更是研究和思考，同学们细致地测量每次不同弹力作用下火箭筒的射程，记录数据，感受数据中隐含的奇妙规律，发现并剖析影响火箭的射程的因素。整个探究过程充满了情趣和理趣，孩子们在实践中感受到了弹力势能的神奇力量，更体会了创造的快乐。

我们相信，两天的课程体验，必将成为小龙娃们小学生涯难忘的记忆。