3月2日，常州市东青实验学校杨铭老师在八（3）班开设了一节以语法为主题的示范课，课题为《present past tense》。

课前杨老师围绕现在完成时的定义、关键词、基本句型等方面，精心设计了学案，从而为本课教学打下基础。课堂上，杨老师则采用了多种提问方式，让学生时刻保持注意力。其中的个别提问做到了有的放矢，帮助学生“直达病灶”；而同桌互答则两人分工，一教一学，增强效果；集体回答则做到了集中反馈，让老师知晓学情，以备后期的教学......种种方式轮换使用，时时刻刻让学生保持“警惕”，防止走神，也让各种层次的学生在各自的水平上得到发展。

课后英语组的所有成员也对这节课进行了热烈的讨论。通过观摩杨老师的这节课，组员们更加深刻地理解到：师生间的有效对话，不仅仅帮助提高课堂效率，创造温馨的学习氛围，也是师生关系的纽带，从而为构建生命课堂打好坚实的基础。（文：陈雅丽   图：王煜洁）