明方向——首先，唐老师给大家推荐了一篇文章《鲁洁解读品德与生活品德与社会课程标准》，抛出关于课程和生活的4个问题，以互动的方式引发老师们的思考。接着他结合课标，用睿智的语言和生动的案例为我们解读了这四个问题，为我们理清了课程与生活的关系：课程源于生活，课程为了生活，课程通过生活来学习，儿童的生活经验是课程的基础。对课程的起点、终点和途径的解读让老师们进一步清晰了课标的基本线索，更新了教育教学理念，老师们听得专注投入，时不时会心一笑。唐老师的讲解既有理论的高度，又有实践的广度，更有思想的深度，从源头上为我们明确了课程的方向。

      探无痕——春风化雨，润物无声的教育是我们共同的追求，这也是一种境界。唐老师的讲座就是一次引领与示范。唐老师就“儿童的生活经验”这个核心问题与大家进行了探讨。他的一个个让人思辨的课堂案例，一次次站在儿童角度上的“为什么”的追问，还有那水到渠成般的拓展思考，一步一步地把老师们带入顺应的感悟情境，引发了老师们心灵的共鸣。在围绕道德发育的催化剂——“体验”这个关键词进行解读时，唐老师甚至借助了百度百科、脑科学理论图、播放电影片段等多元途径，让老师们真切感悟到了体验的真谛。唐老师为老师们上了一节生动有趣的课，而他对道法课程独到的解读，如春风化雨般，滋润着我们每一位老师。

      促成长——本次培训既有教学理念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长，耳目一新的培训方式更是让老师们受益匪浅，同时留给我们更多的是思考，是总结，是成长的决心。

      千里之行，始于足下。愿天宁区小学《道德与法治》潜力教师成长营积跬步，致千里，在打造区域特点的学科教师发展之路上越走越远。（图/文：张逸）