绿色的梦想，在三月酝酿；绿色的希望，在今天启程。3月12日下午，凤凰实小全体语文教师齐聚一堂，进行了低年段语文阅读教学的研讨活动。

      第一节课，高妍老师执教的《吃水不忘挖井人》选自部编版小学语文一年级下册，这是一篇以叙事为主的记叙文，文本内容与学生生活实际距离遥远，高老师循序渐进式的提问拉近了学生和文本的距离。其间，识字情境的创设使得生字教学直观、形象。课堂教学以读为主，高老师对轻声、停顿和感情进行了细致指导，整节课扎实有效。

      第二节课，蒋茜老师执教的《我多想去看看》选自同一教材。蒋老师激趣导课，给“相”字加上不同偏旁，编儿歌识记生字。接着，蒋老师明确提出正确、流利两个朗读目标，从读题时开始渗透，分步指导，由词到句成篇，如登山一般进行朗读教学。整节课学生积极参与，教学板块清晰，过程流畅。

      课后，两位上课老师积极反思自己的课堂，阐述了自己的教学设计目标和意图，并且就刚刚上完的课提出了自己的反思和困惑。其他听课老师则各抒己见，表达了对这两堂课的肯定并提出了自己建设性的意见。最后，谢校长进行了智慧的总结：教学目标要明确，基本功全面扎实，传授方法更重要，上课状态要亲切。

      本次教研活动的开展充分调动了青年教师研究教材的主动性和积极性，希望她们在这场思想盛宴中吸取养分，为今后的高效课堂打下良好的基础。