常州市教育科学研究院高中数学“同题异构”教研活动于3月22日在三河口高中录播教室举行。来自常州市区十所高中学校五十余位高一数学老师参加了本次活动

本次活动的第一个环节，由常州市三河口高级中学秦理想老师和江苏省常州高级中学陈玉凤老师就《特殊数列前n项和的求法》这节课分别进行了教学展示。同样的课程，不同的精彩。秦老师充分结合学生实际，从等差数列和等比数列前n项和推导方法引入，低起点，小坡度的介绍了倒序相加法和错位相减法两种常见求法，教师细腻的方法讲解，合理的引导，学生足够的探究实践，归纳小结，成为本节课的亮点。陈老师的课又呈现完全不一样的风采，将求和过程归结为减少项的个数的求简思想，强化求和方法选择从分析通项入手的解答思路始终贯穿全程，使学生在不断的思维碰撞、练习操作中熟练掌握求和本质，“对齐”、“四个注意点”、“一乘二减三除”、“消去什么，留下什么”的小口诀一次次将解答细节落到了实处。

活动的第二个环节由两个部分组成。首先分别由两位开课老师介绍了本节课的教学设计、教学意图以及上完课后自我的反思和收获。第二部分，由教务处刘旭东副主任做了题为《数学核心素养在数列教学中之管见》的专题讲座。从发掘数学核心素养本源于教材、培养数学核心素养根植于课堂和提升数学核心素养关键于思想三个方面进行展开，有对数学六大核心素养（数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析）理论的再认识，有教学实例的重现和再反思，有对后期数列章节复习的建议。讲座深入浅出，娓娓道来，得到了与会者一致认同。

活动最后，常州市数学教研员顾俊老师结合本次活动谈了三点感受：第一，数学核心素养的培养离不开“四基四能”的基础，希望高一数学教师抓好学生基础，养成良好学习习惯；第二，充分肯定了两位老师扎实的基本功和课堂驾驭能力，同时提出了一些自己的教学想法，以及如对PPT课件制作细小环节的改进意见；第三，同课异构对于培养年轻老师、促进学校的教研活动都有着积极意义，希望加强常州各高中校与校之间教研组的交流研讨，共同提高，并对本次活动安排给予了充分肯定与感谢！

本次活动，得到了常州市教育科学研究院、江苏省常州高级中学的大力支持。随着三河口高级中学与省常中合作办学的不断深入，两校备课组之间的深度交流模式必将使我们的教师在专业成长上更上一个台阶。（撰稿：刘旭东  审核：李秀敏）