初春时节，阳光明媚，百花随着气温的攀升陆续绽放，春天的气息扑面而来。在这个生机勃勃的季节里，我们龙锦小学全体数学老师一起聆听了五年级李丹和何雪雪老师同题异构的两节课《分数的意义》。

《分数的意义》是在学生已经初步认识了分数的基础上进行教学的，本节课重点在于理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义。李老师的课通过四个层次的设计，复习旧知—引入新知—巩固新知—提取本质，环节清楚明白，设计精心独特。何老师这节课以复习导入新课，为新知的学习奠定了基础，也起到了知识迁移的目的。学生通过对比、交流等过程，充分开展新知的学习。徐敏主任对两节课也对两位老师的努力给予了肯定。她指出整节课，学生积极投入，参与度高，氛围特别好。两位老师不断启发学生的思考，引发思维的碰撞，概念的揭示是一步步引导学生不断的概括总结出来的，学习过程是自然发生的，是有生命的。最后她也指出了其中的不足。两位老师在积累丰富的素材，丰富感性认识都存在不足，练习的处理也没有到位，不能抓住练习的教学目标，处理过于草率。

今年的基本功比赛，演讲由原来的主题式演讲变为主题式评课。基于基本功的这一变化，因此在两节课之后，青年老师以抽签的形式进行了主题式评课。虽然都是第一次，但是青年老师也是认真准备。主题立意新颖，实例巧妙穿插，理论画龙点睛，显现出青年老师扎实的基本功。最后，徐主任指出，抓住主题，不同的课型和内容到底重点在哪里，找到重点，抓住中心，才能找到大标题，才能找到小标题，不要过多的关注细枝末节，这样的主题式评课才有意义。1个多小时的演讲，徐主任认真听，每一位青年老师演讲之后，徐主任都给予点评和指导，她一丝不苟的专业态度也感染激励着每一位青年老师。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不打无准备的仗，扎根平时，以练促赛，让青年老师在平时的训练中专业得到迅速发展，在比赛到来时，更加从容不迫，勇夺佳绩。（审核：张蔚）