同题异构 低段实验教学谱新曲
发布时间：2018-03-30
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来源：教师发展中心
发布者：唐剑(天宁教育文体局)
为鼓励小学科学教师基于学生的学习心理，探究低段小学科学实验教学的策略，总结区域研究经验，来自天宁区华润小学的陆丹怡等三位教师，就《溶解》一课开展了同题异构教学活动，呈现了不一样的精彩。
第一位杨老师教态亲切自然，整节课用小毛驴过河的故事为背景，充分调动了小朋友的学习兴趣。第二位陆老师年轻有活力，仔细耐心的将溶解实验分解为2个小实验，先教小朋友先放，再观察、再搅拌，而且将操作口令化，可视化。左手扶杯子，右手拿小棒，不碰杯壁不碰底，轻轻轻轻划圈圈。第三位徐老师以晶晶洗盐的故事导入，活动中提供了5种生活中常见的食物，调动了小朋友的学习积极性。接下来的研讨，专家们高度评价了这3节课，他们认为局小华润校区陆老师的课是一年级科学课的经典典范，可总结为一个字“细”。分别是学情关注细、概念建构的脚手架细和方法指导细。
最后由局前街小学副校长耿群志对本次活动进行了总结，她认为三位老师都极富创造力，都表现出了对低年级孩子的呵护和尊重。并希望广大低年级科学教师能够在以后的实验教学中，交代清楚实验要点，会提炼要求，会创设情境，会及时总结。
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