课题研究是提升学生学习兴趣、指导教师优化教学方式、促进学校稳步发展的不竭动力。为了帮助青年教师更好地进行课题研究工作，3月29日中午，东青实验学校召集各级课题组长，聚集在思源楼三楼会议室，结合在研课题促进生命课堂的有效开展进行了热烈的研讨。  

首先，教师发展中心沈芸主任强调了课题研究对于教师专业成长的重要性，并对各级课题的近期工作进行了部署，特别指出王煜洁老师的《初中英语课堂提高师生对话有效性》作为区重点课题，卢申辉老师的《应用微课促进小学高年级学生语文自主学习的研究》、马小飞老师的《小学低年段对组合作的策略研究》的区级立项课题，要做好开题论证工作，积极准备、扎实开展。而其他包括黄健老师的《给予生命课堂开发趣味性足球的研究》等在内的十五个校级微型课题，需由教师发展中心再次讨论交流，对原课题进行修改与完善。

其次，沈芸主任对所有在研课题提出要求，要做真实的研究，促日常反思，过程扎扎实实，成果认认真真提炼。她指出，学校所有的课题都是生命课堂的子课题，要做好校园网材料上传工作。而每个课题，需在校园网建立网页，分为四个类别：规范性材料、计划性材料、过程性材料、绩效性材料。青年教师在平时的教学工作中要注意积累资料，及时上传。

最后，商骏涛校长对此次会议作了简要总结。商校长强调，课题无论大小，都要用心去做。教师要从教学实践中发现问题，进行研究，从而更好地指导以后的工作。

东青实验学校一直以来注重以课题为抓手，促进青年教师的专业成长，指导青年教师聚焦现实教育教学中的问题，带着研究的眼光，进行日常教育教学教学的实践，强调惟有研究，才能让教师带着诗意行走在教育的田野，享受职业的幸福与美好。（图文：陈雅丽    审核：沈芸）