为进一步深化课程改革，推进课堂转型，提升学校数学教师课堂教学水平，提高教学质量，3月28日下午，东青实验学校小学部数学教研组开设了“从数觉到数运算”主题数学课堂教学研讨活动，小学数学教研组全体教师参加了此次活动。

本次研讨活动由四年级教师王燕侠执教《积的变化规律》一课。王老师结合“从数觉到数运算”这一主题潜心钻研教材，认真备课。在课堂教学过程中，王老师从“数觉”入手，引导孩子仔细观察口算题组发现规律，提出猜想“一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也乘几”，进而放手孩子自主举例验证，在一次次的论证过程中不断检验猜想的正确性，充分让学生体验成功或产生不惑，引发求知的欲望，最后引导学生运用积的变化规律解决问题。本课教学不仅授之学生以鱼（数学知识），还授之学生以渔（数学思考的方法：提出猜想——举例验证——得出结论）。课后，参与活动的各年级老师积极议课论课，提出了各自的一些建议或意见，课程中心张丽玉主任更是提出：青年教师要上好一节课，不仅是钻研这一节课，更应钻研这节课的前延后续，从而突出重点，突破难点。

此次数学教研组开展的活动，是我校小学数学日常活动形式之一，同时也是集观摩、学习、交流于一体的教研活动。本次活动的顺利举行，体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神，同时也通过此次活动让青年教师在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验，加速了青年教师队伍的成长。

（撰稿：思遥   摄影：思遥   审核：梅英媛）