自2016年起，虹景语文教研组就把小专题研究作为推进备课组自能化研究的主要抓手而全面铺开。经历了两年的不断探索，专题研究已成为了每一个老师日常教学研究的一部分，它引领着全校语文教师与把“研究”和“教学”融为一体。本学期，“培养精品教师”“孵化精品课堂”“培育精品专题”随着研究进程的推进，成为了教研组工作的新目标。

2018年4月2日，虹景小学六年级语文备课组承担了本学期第一次“精品展示”活动。首先，由曾建娥老师执教了一节精品课《卢沟桥烽火》，曾老师将习得新的品悟人物的方法结构作为本堂课最为核心的教学内容，引导学生抓住矛盾、对比品读、揣摩情感，去感悟文本中的人物形象。接着，由汤寒阳老师进行了精品说课的汇报——《我们该如何做出一份好的教学设计》。结合《卢沟桥烽火》这篇课文，汤老师在汇报中指出：一份好的教学设计首先要凸显学科立场，遵循“价值逻辑”；一份好的教学设计，还要定向学生需求，遵循“学生逻辑”。然后吴静老师对这节课进行了精品反思，通过四次磨课，备课组丰厚了文本的内涵，清晰了文本的价值，还聚焦了能力的提升。最后，各个备课组对这节课进行了细致地点评，语文责任人谢红英老师更是提出要发挥此次活动的辐射作用，各备课组应本着研究的精神对待每一篇课文、每一堂课，真正把语文素养的培养与提高落实到日常教学中，让日常“精品化”。

通过精品展示活动，虹景语文教研组自创节点，将日常化的专题研究做成精品，在活动中引领骨干教师依托研究“成事成人”，也促使中青年语文教师焕发新的活力，演绎新的精彩。

（撰稿人：陶叶旦  审核人：谢红英）