古语有云：“书，非借不能读也”。教育类书籍，由于其专业性都有一种与生俱来的晦涩难懂，怎样督促老师静心阅读，提升自我呢？

    本学期，雕庄数学教研组不断增强泛在学习的意识和能力，涵养内功，积淀实力。在每周一次的教研活动中增加了“读书沙龙”环节，阅读曹培英新书《跨越断层，走出误区》，教研组提前一周公布读书章节，组内成员自行阅读，沙龙时间吴华媛老师解读，由点及面，答疑解惑，促进大家一起提高。

    本周，吴老师向大家解读了第四章节《几何直观》，吴老师从“怎样理解几何直观”、“相关术语的辨析”、“怎样发展、培养小学生的几何直观”切入，引领成员细读深耕，细细读，慢慢品，在读书的过程中，吴老师精心准备了详实的例证诠释“直观洞察”，详尽阐释了“几何直观”和“数形结合”的区别，这样的读书沙龙让你不由感慨：教育的元点在那些智慧之人的认识里是相同的。

    采用这样一种教研机制，每学期我们研读一本书，扎扎实实，勘破及成长。

                       （撰写：数学组张丹   审核：戴春亚）