教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长得到重要保障。本着提升教师课堂教学能力的目的，4月18日下午，东青实验学校小学数学组管丽辉老师执教了一节公开课，课题为：三年级下册《含有小括号的混合运算》。学校全体数学教师参加了听课、议课。

本节课管丽辉老师努力营造宽松、民主和谐的学习环境，引导学生依据已有的知识经验（算式中含有两级运算的运算顺序）积极参与新知（含有小括号的混合运算）的学习。新授时，首先以错题激疑，接着引导学生审题后尝试自主列式解答；然后在学生作业的对比、辨析中认识小括号的作用，理解含有小括号混合运算的运算顺序。整个学习过程重心下移，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取知识，体现了新基础教学的课程理念。

课后，在数学教研组长的主持下，听课老师们畅所欲言，对这节课提出了宝贵的意见，对上课教师提出改进的意见：

1、在吃透教材、吃透学生的基础上，还需要关注重点知识教学展开过程的轻重缓急。

2、每次交流反馈时，教师应依据学生的回答及时小结、提炼和概括算理、算法。

活动最后，课程指导中心张丽玉主任对这节课进行了点评，提出了数学教学要深钻教材、要把课堂还给学生，激发学生的积极性。从教学设计能力、课堂实施能力、题型设计以及教师上课的应变能力等方面对在座的老师进行了引领，使参加教研活动的教师耳目一新，受益匪浅。

       （撰稿：管丽辉；摄影：朱建文；审核：梅英媛）