4月17日下午，天宁区教师发展中心的于纯老师、常州市孙敏名师工作室全体成员、常州市红梅实验小学全体数学教师以及参与课题研究的所有成员聚集在综合楼平板教室，开展了基于发现问题、提出问题能力培养的“图形与几何”结构教学研究暨区课题开题论证活动。

红梅实验小学的何小玲、王珍两位数学老师分别执教了二年级下册的《角的初步认识》和四年级下册的《认识三角形》。课堂教学中，两位老师都激情澎湃，学生热情高涨，想问、敢问、会问、善问。在一系列学习活动中培养了学生的观察、比较、分析、概括以及发现和提出问题的能力，从而提升了学生的空间观念，感受数学知识间的前后联系和数学与生活的密切联系。

课堂实践结束后，进行了课题开题论证活动。区教师发展中心于纯老师、常州市第二实验小学孙敏副校长、常州市红梅实验小学课题责任人全程参与了本次活动。开题活动对王珍老师主持的区重点课题《小学生数学发现问题和提出问题能力培养的策略研究》和张燕老师主持的区立项课题《小学生书册阅读中的增值评价研究》进行了开题论述。两位课题主持人围绕课题研究的选题背景、概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、时序进度、支持保障和预期成果等方面做了细致入微的分析，经过层层深入讨论，每项课题从宏观的大方向到微观操作层面都有了详细构想。专家老师在认真聆听后提出了指导意见和可操作性的方法。

教科研是教师成长的必由之路。此次开题活动为课题的顺利开展奠定了良好的基础，相信红梅实验小学的老师在课题的引领下，勤于实践，及时梳理，反思提炼，就一定会提升自身的数学素养，提升学生的思维品质。

（审核：夏玮）