5月4日上午，天宁区教师发展中心金东旭主任经我校校长室邀请莅临本校，对我校全体语文教师进行“教学案例设计”的指导培训。本次培训旨在提升我校语文教师设计教学案例的能力。

      培训中，金东旭主任围绕“如何撰写教学设计方案”的主题，从“什么是教学”、“什么是教学设计”、“关于教学设计的基本假设”、“关于教学设计的撰写方式”这四个方面进行了详细地指导。指导过程中，金主任强调要努力构建“互动生成式”的课堂教学，教师要考虑教什么、怎么教、教到什么程度。教学设计要以系统方法为指导，遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题，从而提高学习者获得知识、技能的效率。而在教学设计的基本假设方面则要明确教学设计的目的是在于帮助个体的学习，教师要对学生的真实需求进行解读，对学生已有的基础进行分析，同时还要发现文本的独特性价值，解读学生接触此类文本的真实障碍等等。最后，金主任运用案例向老师们形象、生动地讲解了如何撰写教学活动的设计。真是听君一培训，胜读十年书。老师们对“教学案例的设计”有了更深的了解，也知道了该如何规范撰写教学设计。