课间活动是学生调节身心的重要途径,学生可以在游戏中培养健康的心态。游戏比赛占据了课间活动的大部分内容，通过正确引导，游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、合作意识等优良品质，而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。

    由于二年级学生经常在课间有一些打架的行为，并经常发现学生在课间游戏时不能很好的处理在集体中的关系，所以年级组设法通过一节班队课教学来丰富学生的游戏活动内容，了解规则并能清楚地讲述游戏规则，在游戏体验过程中培养学生克服困难，体验成功，学会团队合作的意识。

    近日，二（1）班班主任董佳老师围绕课间游戏上了一节班队教研课。课堂上，在老师演示游戏讲解规则的基础上让学生模仿，各小组利用视频、讲解、演示等方式来推荐自己的游戏，游戏内容有的是自己创编的，有的是原来的游戏进行改编的，有的是从玩伴、长辈那学来的，有的游戏适合两三个人玩，有的适合多人玩；有的适合在学校里玩，有的适合和大人一起玩。多种的解说方式和多样的游戏来源让学生能多种选择。在游戏体验中，让孩子有选择权，在玩乐中体会到如何改良游戏以及在游戏中我们能学到什么。

    课后，全校的辅导员老师聚在一起进行了研讨，青年教师们按基本功评课模式各抒己见。黄校长做最后的总结发言使所有老师都受益匪浅，也使整个班队研讨活动内容更高端！                                   

                                           （撰写：二年级组董佳审核：戴春亚）