5月10日上午，龙锦校区全体语文教师集中练兵室，观摩由一年级的顾敏老师和二年级的刘丽洁老师执教的两堂练兵课。两位老师从教时间不长，但是在同级部老师的指点和帮助下，精心打磨，认真准备，呈现了两堂精彩的展示课。

顾敏老师执教的《棉花姑娘》，通过精彩的引导语言和精美的PPT，把孩子们带入了充满童趣的大自然。通过拆字法认识“棉”字，既认识了字形，又理解了字义；图片展示“燕”字的演变过程，形象生动；“生字开花”的方法让孩子给“干”这个多音字组词并解释其不同的含义……多种识字方法有机整合，让学生在情境中愉快而高效地识记生字。在读课文上，顾老师善于抓住人物的心情，引导学生有滋有味地朗读。通过这一节课的学习，孩子们在情境中识字、读文，既了解了一些科学常识，也使自己听说读写的能力得到了提升。

刘老师执教的《谁的本领大》条理清晰，板块明确。她抓住文中风和太阳两次比本领的过程，指导学生用多种方式识记生字、理解词义。“吵”字着重从偏旁和字义来学：吵架要用“口”，而每人“少”说几句，就吵不起来了。一个简单的生字，教会学生的还有为人处事的道理。“容”字从字的部件讲起，“宝盖头”表示房屋，“谷”是山谷，都是可容纳物件的地方，由此引申到“容纳之意”。“易”和“第”二字最后呈现，让学生小组合作识字，孩子们训练有素，分别以组词、教笔顺、说成语等方式多角度认知生字。这样的方法，放手让已经有了识字基础的孩子主动去学，进一步提升了他们自主识字的兴趣和能力。刘老师关注课后“复述课文”的要求，在授课中理清文脉，并加入句式训练，帮助学生进行了说的训练。

两位青年教师的课各有所长，她们也对自己的设计理念和今天授课的所得做了反思汇报。为了锤炼青年教师的基本功，今天特地安排了6位听课的青年老师进行了评课。她们观点清晰，论据充分，表达清楚，和授课老师一样展示了扎实的基本功。

最后，李军玲老师对两位青年教师的课进行了总结点评，既赞许了她们的努力与进步，也提出了中肯的意见：提醒青年教师要更扎实做好备课工作，备教材、备学生、备课堂，要做好充分的预设，也要善于抓住课堂上的有效生成资源，锤炼自己的课堂智慧。（审核：张蔚）