连续几天的高温天气，丝毫没有影响龙锦校区所有语文老师的教研热情。5月17上午，每周一次的语文教研活动如期举行。今天执教的两位老师分别是一年级的杨琳老师和二年级的王寒寒老师，两位老师落落大方，亲切自然，带给大家两节趣味盎然的低段语文课。

杨琳老师执教的是一年级的课文《咕咚》，杨老师很好地把控住了这篇童话的脉络，长文短教，先观察图片，通过一个大问题：小动物们在干什么？抓住各种小动物不同的逃跑动作短语，依次展开教学，条理清晰。杨老师在这节课中重点指导孩子识字和朗读，落实了第一课时的教学目标。在指导识字时，杨老师采用多种方法：字源法、自主识字法、换偏旁法以及做动作理解字义，增加了识字的趣味性，极大的提高了学生的积极性。尤其是生字“鹿”、“象”、“羊”的教学，杨老师出示古文字，让学生形象地感知象形字的魅力。朗读指导贯穿全课，寓朗读于对话中，与游戏表演中，整个课堂趣味十足，精彩纷呈。

第二堂课由王寒寒老师执教《蜗牛的奖杯》，整堂课条理清晰，节奏把握得当，王老师语言生动而富有童趣，为低段寓言故事教学树立了良好榜样。首先首尾呼应理文脉，上课伊始，王老师通过出示三组词帮助学生理清文脉，接近尾声时再次回顾蜗牛样貌的变化，第二次理清文脉，总结本课，课堂教学扎实有效。其次，王老师各个板块推进有重点，抓住“以前”和“现在”的时间顺序，进行对比，从而感受蜗牛的得意与它炫耀的行为，揭示课文主题。最后，值得一提的是王老师在与学生对话中创设情境，在情境中互动交流，整个过程亲切自然，生动有趣，发散了学生思维，激发学生思考，使学生受益良多。

课堂展示结束后，全体语文老师一起参与了评课活动，各个年级的老师们在评课中积极地发表自己的观点和看法。最后，李军玲老师对两位青年教师的课进行了总结点评，肯定了两位老师的优点，并提出了很多宝贵的建议，值得各位老师学习和思考。每周的语文教研课既是一种锻炼，也是一种学习，在这样的氛围中，教师们一定会受益匪浅，成长得更好！