5月29日下午，东青实验学校语文教研组开展了常规教学研讨活动，一年级青年教师尤俊芳执教部编版一年级语文第十八课《小猴子下山》。尤老师在教学时紧紧抓住低年级学生的学习特点，在朗读感受、动作体验中理解文本，激发学生的学习兴趣。

课堂上尤老师设计了环环相扣的教学环节，各类动词的认识与运用，多音字的区别，多种形式的识字，朗读时注意点评，学生之间互动点评，孩子们积极的参与课堂活动，课堂气氛活跃。

课后，学校语文教研组全体老师对尤老师的这堂课进行了点评，在座各位教师就自己的见解对本节课发表了评价，整个交流过程热烈而且融洽，真正起到了研讨的时效，实现新老教师之间的交流互动，达到优势互补的目的。课程指导中心副主任汪海英老师认为本节课尤老师能够以学生为本，依据学生的特点扎实地进行字词句的各项训练，在训练中关注孩子的语言发展，符合孩子认知水平与发展的需要。也能通过课件，生动有趣的辅助教学，激发孩子学习兴趣。同年级组的薛建妹老师指出了这节课存在的不足，在细节方面对尤老师提出来更好的建议，在孩子读的环节中，形式的多样性还应该凸显，让更多的孩子参与到读中，做到每次训练后都应以读收尾，以读促讲，让孩子通过反复的有梯度的读书，巩固词句训练的效果。最后陆荷芳副校长点评，她指出要充分挖掘文本的深层信息，加深对文本理解的研究。陆校长立足于整本教材，与过去的教材进行了比较，认为部编版本的教材内容丰富，也给孩子们和教师带来了新的挑战，并对年轻教师如何在课堂上更加从容执教进行了方法指导！

相信在各位教师的共同努力之下，我们定能使语文课堂真正做到从文本中来，回文本中去，在文本的解读中学习、积累和运用。  

 （撰稿：尤俊芳摄影：黄丽州审核：蒋琴）