5月29日，天宁区七年级散文教学研讨活动在东青实验学校举行。常州市吴伟星名教师工作室全体成员、天宁区七年级语文老师参加了这次活动。

散文教学在初中语文教学中占有重要的地位。加强散文教学，对提升学生的阅读理解能力、写作能力起着举足轻重的作用。举办本次活动，是为了区域推进散文教学的深度研究，引领教师专业成长。

沈芸老师执教研讨课《一棵小桃树》，拉开了本次研讨活动的帷幕。沈老师这堂课的主要环节有：出示“爱怜”、“感激”两个关键词，引导学生思考：“我”为什么会“爱怜”小桃树，又为什么会“感激”小桃树；让学生从文中找出饱含作者爱怜之情的语句，声情并茂地朗读，并阐明为什么这样读；细读第二自然段，组织学生将“我”的心理活动写下来；将课文第十三自然段变换成诗歌的形式，朗读、揣摩、感悟作者所抒之情；补充作者的背景材料，引领学生思考作者感激小桃树的内在原因。

研讨课结束后，与会老师齐聚二楼会议室，开展评课议课活动。在天宁区教师发展中心吴伟星老师的精心组织下，马玲云、陆女侠、张雅萍、夏丽云、沈亚南、钱敏慧等各校语文骨干教师，对这堂课进行精要的点评。大家认为沈  芸老师的这堂课，充满了语文味，在散文教学上进行了富有创造性的探索，具体体现在以下几个方面：一是抓住文中的关键词“爱怜”、“感激”，一线串珠，让学生自然而然地领略、感悟课文托物言志的写法；二是朗读教学形式多样，回归语文教学的本真。读中有评，读中有感，以读带思，读思结合；三是课程资源的引入适时、适度，帮助学生深入解读文本。整堂课自然流畅，一气呵成。

天宁区教师发展中心的吴伟星老师结合沈老师的课，就如何开展散文教学进行了专业引领。吴老师强调：一.要精心创设主问题，引领学生进行实实在在的语言文字训练，体现语文教学的实践性；二.要精心选好突破口，聚焦关键词，突出教学重点；三.要把握课文的情脉，引领学生触摸作者的心灵；四.要借助批注、比较等方法，开展文本细读，体会写作技巧；五.要紧紧依托文本，培养学生联想、想象能力。

这次区七年级散文教学研讨活动，全体语文老师聆听、交流、思考、碰撞，对散文教学进行了深度思考。努力让散文教学更富有语文味，回归语文教学的本真，培养学生语文关键能力，彰显语文教学的简约之美、智慧之美、灵动之美，成为每位与会老师共同的心声。（  图、文：陈丽君  审核：姚军华）