人民币与我们的衣食住行息息相关，人民币就在学生身边，是学生们非常感兴趣的主题。雕庄小学一年级老师群策全力，为孩子们开发了好玩有趣的一年级人民币单元的数学活动课程。

一、翻转课堂

在前期调查中发现一年级的孩子对“钱的多少”概念模糊，一支铅笔10元，一个卷笔机100元……往往让人啼笑皆非，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在翻转课堂中，一年级的孩子们接受了3个挑战：一是去商店调查了解各种物品的实际价格并作好记录，然后在课堂中和小伙伴交流分享；二是独立完成一次购物；三是用硬板纸自制各种形状（圆形，长方形）的人民币，并写出相应的面值。有的孩子在“圆形硬币”上写出2元，5元的币值，有的孩子写出3角，7角的币值，而这些“发明创造”都将成为孩子们后续进一步了解人民币的契机。

二、体验学习

    本周，在全校数学老师的策划和组织下，关于人民币的体验学习在图书馆开启。体验学习共分6个板块：第一板块：“请你设计”，在这一板块中，需要孩子去设计不同的付钱方案，设计合理的钱币兑换策略；第二板块：“请你分类”，中华人民共和国自发行人民币以来，历时50多年，至今已发行五套人民币，形成纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系。在这一板块中，学生尝试分类，将纷繁复杂的人民币进行有序分类；第三板块：“请你欣赏”，钱币是国家的名片，中华民族的山山水水，名胜古迹，伟人形象印染钱币之上，这一活动中，学生跟随微视频去了解中华民族源远流长的钱币文化；第四板块：“请你思考”，在购物中，如何选择合理的付钱方式呢？学会在众多付钱方法中甄别，选择。第五板块：“你知道吗”，在这一活动中，学生了解了负责人民币的设计、印制和发行的机构，知道了如何辨别人民币的真假……第六板块：小小商店。学生们5人一组，小组成员互相协助，完成前5个板块的挑战后，就可以进入小小商店自主购物，而在这里，训练有素的小小营业员们也正在等待大家。

    本次体验活动，全校数学老师和一年级全体学生共同参与，每一板块都有老师的耐心引领，学生以小组为单位详细制定并修改活动方案，配合默契，互相成就，充分体现了团队合作能力和人际交往能力。

一年级数学活动课程还在行进，更多的问题等待孩子们去探究：人民币的由来，人民币的改进，人民币与其它币种的汇率，国家有关人民币法规……

（撰写：数学组张丹审核：戴春亚）