2018年6月11日下午，解放路小学教育集团兰陵小学、延陵小学三年主动发展规划论证活动在兰陵小学二楼会议室顺利举行。本次论证专家组由江苏省首批人民教育家培养对象、江苏省中小学特级教师、特级校长、武进区星河实验小学教育集团庄惠芬总校长、天宁区教师发展中心学生活动中心袁文娟主任、于纯老师、解小教育集团潘晨阳总校长和二实小教育集团叶伟锋总校长共同组成。天宁区教育文体局陶建平副局长、教育科周莉科长、解小教育集团联盟校丽华二小成冰校长和浦前小学裴瑞英校长也全程参与了本次论证活动。

      论证活动由解小教育集团潘晨阳总校长主持，分为两大板块。首先由兰陵小学蒋琳校长和延陵小学蒋立新校长汇报学校三年发展规划。两位校长在充分梳理学校现有的成绩和经验的基础上，客观分析学校发展面临的问题与挑战，从重点工程与发展目标两方面向专家组详细描绘了未来三年学校发展的具体愿景和建设蓝图。专家组通过和两所学校管理团队的现场交流互动，帮助学校管理层进一步清晰了学校发展规划的形成路径和办学理念与重点项目之间的关联融通。

      专家组经过集体商议，在稍事休息之后，对两所学校的发展规划分别给予了高屋建瓴又具体可行的点评和指引。于纯老师充分肯定两所学校领导班子有活力，做事扎实，作为全课程实验学校，每次承办全课程研究展示活动都得到了领导和专家的较高评价。两所学校都同时把项目建设和课程体系创新作为学校新三年发展的重点工作，如果能在构建中更加细化和成体系，增加全程规划和时间节点、空间划分，后续实施起来会有更大的帮助，也更利于后续成果的梳理和提炼。袁文娟主任从学校的办学理念到学生工作日常创新，不管是兰陵小学的“国球精神体验教育”市级品格提升项目，还是延陵小学把学生工作融于“五大校园”创建中，无不体现学校领导对于学校教育教学全员、全程、全面育人的价值追求。后续如果能进一步探讨过程价值的综合融通和有机关联，进一步推敲“五大校园”创建的内在逻辑，在传承与转化、深化与提升上再多做文章。叶伟锋校长认为两所学校的规划目标明确、实施具体、保障到位、内容详细，确保了规划的导向性、适切性、可操作性和检测性，但两所学校的办学理念都没有真正体现学校的办学特色，需要再提炼，让目标更聚焦、重点更突出。潘晨阳校长从“教师第一”这一视角入手，建议两所学校通过研制校本教师发展标准、开发校本教师发展课程包和建设教师达标评优机制三条具体策略，更好地寻找普通学校教师发展的最佳路径。庄惠芬校长高度肯定了两所学校的发展规划全面客观，有对根的关照、对魂的追寻、对体的探索、对点的突破，还有对品的生长。庄校长建议两所学校在把握好从特项到特色到特质、从蓝图到地图到施工图这两组关系的基础上，觅天气与接地气，规划要凝神聚魂；把点线的晶亮和立体的通透相结合，规划要构体建系；把难点的突破与实践匹配，规划要机制创新；有隐性的品质提升和显性的量化发展，规划还要可测可评估。

      最后，陶局长做总结发言。他首先肯定作为第一批由集团领衔校组织开展的成员校三年发展规划论证，教育科在机制的变化和组织的创新；其次赞扬了作为具有文化底蕴的两所学校，特色办学出现端倪，兰陵乒乓的长期坚守与积淀，延陵新兴的戏剧和游戏，都是普通学校难能可贵的突破，将来完全可以大有作为；最后鼓励学校要进一步通过项目，整合资源，借力发展，通过找准切入点和突破口，把校长手中的蓝图变为行政班子的共识并最终落实为全体教师的行动指南。