——记郑陆实验学校的领导、老师来我校进行数字化教学研讨

    新技术支持下的个性化学习，是一座解决教与学难题的智慧之桥。我校在数字化学习方面经过几年的探索，已经有了一定的经验和成效。6月20日，陆实验学校的领导、老师来我校进行数字化教学研讨，促进两校数字化学习更好地服务课堂，切实提高教学效率。

     本次活动先是由我校吴周和陈秋艳两位老师，分别向郑陆实验学校的老师们展示了一节一年级语文和二年级科学课。

     吴周老师的语文课是一节第四单元的复习课。这个单元围绕着家人主题编排了静夜思，夜色，端午粽，彩虹等四篇课文。恰逢上周末是端午节，而其中一篇课文《端午粽》是关于传统节日习俗的散文。吴老师设置了语文王国过端午的情境，在复习课内知识的同时，又引导他们了解，热爱中国传统文化。吴老师设置了全景平台的游戏任务，让学生在平台上完成挑战。通过后台数据的及时统计，检测学生对形近字，同音字的掌握情况，及时捕捉生成资源，以学定教。同时吴老师利用全景平台在互动交流方面的优越性让学生上传自己的写话，大家互相点赞，学习。对于写得好同学是种鼓励，其他的学生也可以在评价别人作品的同时提升自己的写作能力。

     陈老师的科学课是一节自主开发的《设计迷宫》，学生在利用迷宫APP玩了大量的迷宫游戏后，总结出迷宫的特点，利用全景平台自主设计迷宫，让大家交流分享并修改。让学生在玩中学习，玩中创造。

      在两节常态课过后，两校老师齐坐在会议室，共同探讨两校在数字化研究方面的经验。首先由我校信息部主任刘勇刚老师为大家介绍了我校在数字化研究方面走过的历程。五年来我们循序渐进带领师生贴地行进在互联网+教育之路上，1个平台的常态运用、多种软件的交互使用、70.7%的学生自带移动学习终端、80%以上教师的协同研究、7门学科的共同参与，1018节常态课的实践、多元评价的不断探索……逐步构建了基于校本的BYOD教育新生态。

接着，郑陆小学就即将进行的数字化推动项目可能出现的一些问题与我校进行了交流。我校就这些问题从教师理念、家长培训，学生管理等方面做了充分的经验分享。

    本次活动不仅给郑陆实验学校的领导和教师们的课堂教学提供一些新思路，也给我们所有教师在今后的课堂教学中，该有意识地将运用技术更好地服务课堂，切实提高教学效率。信息技术的更新日新月异，只有紧跟时代步伐，不断探索新技术，才能带领孩子们实现学习方式的改变，个性的发展和创新能力的提高。

（文：陈秋艳）