2018年8月20日，在成冰校长的带领下，丽华新村第二小学行政一行7人来到了湖北武汉翠微中学，参加 2018第二届学校全方位领导力主题峰会。虽头顶烈日，但每个人都怀着激动的心情，对培训期待满满。
       人人都是领导者，人人都需要领导力，带着这样的认识，我们开始了为期两日的培训。培训分为四大部分，分别是校长领导力，中层领导力，专业领导力，项目领导力。
        南科大第二实验小学校长唐晓勇分享了题为《数字化装备和课程改革》的讲座。他认为数字化装备和课程改革的关系应是先构建课程再思考装备，先设计学习再思考技术，一切以学生的学习为本。重庆江北区教师进修学院院长李大圣作了题为《教师培训:外在有限给予催生内在无限生长》的报告，她认为引领教师发展是校长的“专业发展”，教师培训培养亟需专业主义和工匠精神。合肥市屯溪路小学教研主任胡昕作了《协商管理中的跨部门沟通与合作》的报告，从自身的亲身经历讲述了学校的发展在于各部门的沟通、协商、对话。深圳前海港湾小学校长助理黄瑛作了《学校中层领导力修炼途径》的报告，介绍了中层领导力修炼的五条路径，讲述了聆听、授权、计划、时间管理是中层管理者必须具备的能力。全国特级教师张祖庆和我们分享了名为《和一线教师一起做“小而美”课程》的讲座，讲述了一线教师可以从现身说法，榜样引路，创意设计，做中完善四个步骤来做小课程，而学校要无限地相信教师的创新能力，利用“小而美”课程小中见大，成人之美。金华师范附属小学校长俞正强风趣幽默但清晰富有层次地向大家介绍了一节好课是如何诞生的。对于讲不清的内容要让学生进行体验，体验的关键在于一份合适的材料和对于材料的有序使用。常州市北郊小学校长徐青分享了题为《互联网+重建家校成长共同体》的报告，从文化、课程、组织三条建设路径来打造家校教育共同体。除此之外，山东省潍坊市特级校长赵桂霞、银川回民二小教育集团总校长黄莉等各校领导均从多方面向我们介绍了什么是领导力，如何提升领导力。
        两天的培训，从早晨八点到下午五点，紧凑的课程冲击着我们的思维，开拓着我们的眼界，提升着我们的品味。每天晚上，所有行政都围坐在一起畅所欲言，交流一天学习后的所思所悟。
        领导力是什么？是连接上下的沟通力，是课程项目的引导力，是出色高位的专业力，是有效有序的执行力；是睿智淡定的人格魅力，是高瞻远瞩的教育情怀，是追求卓越的工匠态度……领导力就是激发助力同伴成员的内在生长力，让情怀落地，让美好发生！两天的培训让大家受益匪浅，期待下次的学习，让我们获得更大的成长！ （撰稿：蒋晓燕   审核：丁勤芝）