学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面。在第34个教师节来临前夕，为进一步加强家校沟通，形成教育合力，征求家长对学校和教师的意见和建议，常州市雕庄中心小学延续优良的老传统，30个团队奔赴百名家庭进行家访活动，此次活动得到了全校教师的积极响应。

    在一周活动中，老师们利用课余，甚至下班后等时间走进学生的家中，了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题。老师们采取“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户去家访。有的针对班中父母没时间管、跟随老人的“留守”孩子进行家访，给予孩子关心和帮助；有的针对班内比较内向的孩子进行家访，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动；有的老师针对班级内行为习惯不够理想的孩子进行家访，指导家长在生活中也要督促孩子养成良好习惯。

    本次家访活动还新增了一个亮点，每个家访团队需要跟随一名学生小记者。小记者作为新鲜血液的加入，站在老师不了解的角度上与家长谈论平时学校生活中孩子的优秀表现。这次家访，多角度地向家长展示孩子在校表现，锻炼了小记者的倾听和语言表达能力。

    在此次活动中，老师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，浓浓的爱在家访路上蔓延和传递，家访，一场美丽的教育行走……

                     （文：五年级组  何文娟  审核：戴春亚）