为全面提升学校教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合。9月17日，金伟平校长借着信息化教学能手比赛的契机，对六位参赛选手和全体行政做了题为《常态环境下的新媒体新技术的运用》的培训。本次培训共分为三个板块进行：

从一个问题聊起

首先，金校长从一个问题开始聊起：什么是信息化？什么又是平台？引起了大家的深入思考。金校长随即指出：平台，它的核心概念词是环境，日常教学中，教师使用的常规诸如黑板、课件、实物展台等这些也都能算是教育平台。这从另一个角度对平台的理解，让大家都眼前一亮。

从一节体育课说起

培训中，金校长就一节体育课《前滚翻》向大家深入浅出地阐释了信息化教学的核心理念。信息化教学更多关注的是学生的学，关注学生学习过程并给予积极引导，更多关注教师与学生课堂的互动。同时，金校长就传统课堂教学和信息化教学进行了比较，让与会老师更清晰直观地明白信息化的优势在于：创设新型的互动学习环境，及时有效捕捉生成性资源，通过屏幕及时反馈有效指导，使现场演示更直观等。

从几段教学视频谈起

金校长还精心选择了历年信息化能手比赛一等奖的教学视频作为本次培训的素材，边看边谈自己的感受。语文作文教学片断《泡茶》，信息化手段让时光定格，使学生能观察到茶叶变化的每个微小细节，达到教学效果的最优化；数学教学视频《24时记时法》，通过投票器的方式，能呈现每个孩子的思维过程，实现学生参与课堂的广度……希望在场的老师树立良好的资源观意识，做一个善于支持学生学习的智者。

最后，金校长希望参赛的六位选手的教学设计需要做到两个基于：基于儿童立场，基于学生需求。相信通过此次培训，不仅能深化全体参训教师的信息化理念，也能提升自身信息化素养。我们坚信在金校长的带领下会锐意进取，迎来属于青小信息化的春天。

（撰稿：虞新伟   审核：丁雪莲）