9月25日中午，结合天宁区教师发展中心常规调研的汇总意见，三河口小学的语文老师齐聚一堂，为新学期的语文教学蓄力。

1.上传下达，了解区教研精神。

教研组长张金花老师首先传达了区发展中心金东旭主任在教研会议上的讲座精神，要把握教学内容的价值发现、教学过程的价值挖掘、课外阅读的价值转化。对青年教师成长营活动、学生学业质量测试也提出了要求。

2.钻坚研思，搞好校本教研活动。

接着，张老师提出了搞好校本教研活动的几个落脚点：确定教研专题、落实常规管理和重视校本研讨。

语文教研组把校本专题确定为“关键问题的设计与有效展开”，更多地从学生角度来思考、设计与展开。集体备课研讨和大组听评研讨双线并行，立足课堂，创生教学实践智慧。重课更重研，提升现场学习力，教师说课、反思按照“内容选择、目标预判、过程推进（此板块根据每次的研讨专题相应调整反思侧重点）、课后重建”四个板块进行。

3.齐心协力，走出河小语文探索之路。

齐心协力，河小语文教师有这样的团队基础。本次发展中心调研活动中，王勤老师点评我们研讨氛围好，体现对青年教师的传帮带作用。金东旭主任建议我们要探究教学内容的取舍和价值挖掘，清减板块设计；教学流程进一步优化，学习过程进一步展开。我们意识到，这些问题要改正，课堂要转型，我们只有在具体课例的基础上进行分析、研究、重构。

新的学期，河小语文教师已经走在语文教研之路上，相信只要大家凝心聚力，不断前进，河小语文的探索之路定会越走越宽！

（三河口小学供稿  撰稿：张金花摄影：顾燕）