书法是一门高雅的艺术，是无言的诗，无形的舞，无声的乐。为更好地建设“东坡”新校的校园文化，学校书法教研组立足于朝阳文化向东坡文化的过渡并向纵深迈进。

在学期初的书法研讨活动中，组员商量如何将书法活动与学生活动相结合，如何将书法活动与学科活动相整合。王文君校长建议每一次的书法活动要重视学生参与的普及面，要真正地激发学生学习书法的兴趣，要有切实可行且有效的评价机制。而后书法组商定出了工作室本学期的工作计划，将书法活动与学生活动相结合，挖掘传统节日、重大节日（如：中秋节、重阳节、国庆节等）的文化内涵，渗透东坡文化，更好地激发学生学习书法的兴趣，并且将书法活动有机地与语文学科、综合学科、社会实践活动相整合。

将暑期师生书法作品进行收集和整理评比，学生作品评比出了各班的软笔书法之星，教师书法作品开展组内鉴赏评比。学校书法社团积极开展活动，工作室领衔人王霖晓老师和组员秦一玲老师将活动收获与感受在组内分享，鼓励组员参与社团活动。追求书法活动与东坡文化相结合，按年级为单位，开展整班书写苏轼的诗词作品活动。

书法教育，路漫漫其修远兮！我们齐心协力行走之。相信在工作室开展的一次次活动中，老师、学生能收获成长和快乐。“翰墨传承文化，经典浸润人生”浓郁的墨香、优美的诗词定能让朝阳的书法教育更具朝阳特色。（撰写：单和芳  审核：王文君）