10月10日上午，龙锦小学的数学老师又一次齐聚五楼练兵室，认真观摩曹燕萍老师和杜甜甜老师执教的研究课。两位老师都精心做了准备，从不同角度，不同层面充分展示了她们对课堂的理解。本次活动还特邀常州市教育科学研究院的潘小福副院长莅临指导。

经验丰富的曹燕萍老师执教的是五年级上册《组合图形的面积》这一课，课前曹老师先引导学生回忆平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程。随后出示组合图形，抛出“这个图形面积是多少”的问题，鼓励孩子通过想一想、画一画的方法，将不熟悉的组合图形通过割或补的方法转化成我们所熟悉的基本图形，优化方法后再求出它的面积。整节课的教学思路清晰，环节紧凑，层次由浅入深，每位学生都能充满信心与激情地进行数学学习。

年轻活泼的杜甜甜老师执教的是三年级上册的《认识周长》。课的开始，杜老师以“谁爬了一周”的小故事引入课堂，开门见山，生动有趣。学生在轻松愉快的氛围中体会到“一周边线的长就是它的周长”，再让学生边指边规范说出生活中常见物体表面的周长，如数学书封面、树叶、篮球场等。杜老师在充分考虑学生认知水平的基础上，让学生通过自主探究，不断摸索出求平面图形周长的方法。课的结尾，杜老师以一个微视频的方式向同学们展示如何正确测量树叶的周长，并让孩子再次动手尝试测量，“此时无声胜有声”，孩子深刻体会到了测量周长的方法。杜老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情境，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

    两节课结束后，潘小福副院长对两位教师的课堂给予了充分的肯定，他分别从教材的解读、目标任务的把握和课堂教学的推进等方面提出了针对性的建议，帮助青年教师明确了教学组织活动展开的意义与价值。会后，教师们纷纷表示：这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向，提高整体把握教材内容的能力，更有利于创设真正适合孩子的课堂，真是受益匪浅。（审核：张蔚）