10月16日，天宁区教师发展中心张林主任等一行十多人走进东青实验学校小学部开展教育教学调研工作。本次调研包括课堂教学及教学常规和校本教研、教科研情况、学生活动、教育信息四个方面。

上午八点半，各学科教研员分头进入课堂，听课16节，涵盖语文、数学、体育、美术、音乐、科学、综合实践等学科，认真观察了老师们的课堂教学情况，学生们的学习常规和学习活动。课后，听课领导分别给上课老师交流评课，指出课堂中存在的问题和可以采用的策略，解答了老师们在教学过程中的困惑。与此同时，还调研了学校的教科研情况，肯定了课题的策划、实施和成果；随机查阅了学生作业，查看作业管理的相关内容，对作业的设计提出恰当的要求；通过个别访谈等形式了解了学生活动，指出了整合和引领的作用。集中反馈会上，各教研员从学科的角度谈了教育教学工作的亮点和可以改进的地方。

在各位教研员点评反馈的基础上，张林主任做了汇总，他谈了两点感受：首先，我们每一位教师要从重教真正走向重学，从重知识技能转向重学生思维能力的培养；第二是抓住一个核心词“校本化”，结合学校目前新基础研究现状，整合优秀的资源，组织好日常教学。对于今后的课堂教学工作，张主任还提出四点建议：一是进一步过好教材关，要增强教师解读教材的能力；二是教学设计关，每一位教师要思考我们怎么来组织学生创造性思维，教学目标、内容、方式要层层推进；三是教学过程关，要让学生学得更愉快，更积极，教师层面上讲要从任务的发布者走向组织者，学生的层面上讲从操作者走向发现者、尝试者，课堂交流从点对点的交流走向点对面的交流，利用学生之家间的差异来推进我们的教学；四是作业关，作业要有针对性、综合性，总体目标是提高教学质量。

本次区教师发展中心来校调研，收获颇丰。在工作得到肯定的同时，也让东实人清晰地认识到自身的不足，反思改进的策略，明确努力的方向。相信东实教师会不断学习，不断改进，继续秉承“全人教育”理念，在新基础教育的研究之路上，扎实有效地开展教育教学研究，走出具有东实特色的课改之路。

（撰稿：汪海英   摄影：卢申辉   审核：陆荷芳）