生命是人生最宝贵的财富，教育则是张扬生命、提升生命价值的事业，它承载着人类最美好的期许与愿望，引领着受教育者走向美好的生活。为进一步推进新基础教育研究，10月22日，东青实验学校商骏涛校长和全体老师们在学校阶梯教室再一次共读了《“生命•实践”教育学派12个教育信条》。

商校长首先对“生命•实践”教育学派的12个教育信条进行了全面的阐述。“生命﹒实践”教育学派是华东师范大学教育学终身教授叶澜首创并持续主持、以学派方式创建的当代中国教育学。它传承中国教育学学科建设优良传统，围绕教育理论、教育实践、教育研究方法论和教育学反思与重建等四个核心问题在理论与实践中交互构建。叶澜教授对“生命﹒实践”教育学派的教育信条的最新阐述，呈现出的12个信条是“生命﹒实践”教育学派关于教育、学校教育和教育学研究的基本信念、基本认识与基本准则，是学派精神内核的集中、概要式表达。
商校长通过深入浅出的方式层层展开，对教育信条进行了全方位解读。在帮助大家厘清信条整体框架脉络的基础上，结合“生命﹒实践”教育学派的发展历程追溯了信条深厚的实践出处和积淀过程，关于教育的三大信条、关于学校教育的五大信条，商校长更是作了重点阐述，结合学校的实际从“教天地人事，育生命自觉”、“生命场”、“儿童成长节律”、“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”等方面明确了信条在向实践进行转化中可能的去向。
    教育是体现生命关怀的事业，通过学习12个教育信条，全校教师对教育教学研究的基本信念有全面的理解，更准确地把握教育教学的基本准则，并内化到教育教学行为中去。后期，学校还将组织教师撰写学习心得、开展心得分享、进行校本考核。相信通过对信条的学习培训，能帮助教师们进一步理解并认同叶澜教授的教育信条所蕴含的精神内核，并创造性地转化为东实教师们日常的教育行为，从而创造更加幸福的东实诗意新生活！

（图文：徐丽丹  审核：商骏涛）