光华：凝心聚力研项目，网络课程促发展

——常州市光华学校举办“生活适应三百课”研讨活动

      江苏省前瞻性重大项目“生活适应三百课的实践研究”自立项以来，以常州市光华学校为核心的苏南、苏中、苏北十一所项目校团结一心、落地研究，共同研究“互联网+”技术平台下的培智学校新型“生活适应”课堂，努力实现培智学校课堂转型。

      经过一年多的努力，项目研究初显成效。为了更好地总结经验，科学安排下一步的研究内容，2018年10月23日下午1点，十个项目校领导教师齐聚光华，参加“生活适应三百课”项目研讨活动。江苏省教育学会会长陆志平、常州市教育服务中心主任戴晓娥、天宁区教育文体局党委副书记莫静晓出席了本次活动。

      活动中，光华学校青年教师王丽娟运用“尚学”智能化学习平台执教了项目研究课《我的大家庭》。王老师充分运用教育现代化技术发展的成果，借助iPad终端，依托“尚学”智能化学习平台，将扁平、单调的教材转化为直观可见、交互多维的网络学习资源，以学生的家庭为资源，为每一位孩子提供了满足其个性化需求的学习活动。课堂中，孩子们借助电脑老师兴奋地互相介绍爸爸妈妈的姓名，在模拟的真实情境运用家庭信息卡学习求助。这种有趣生动的教学方式不仅让学生很快掌握了学习内容，而且多学科融合的课程观让他们在学习生活技能的同时进行了语言训练、数字认知，获得了多维发展。

      随后，光华学校校长王静艳向专家、领导、老师们汇报了项目启动以来所做的工作、取得的阶段性成绩以及对下一步研究工作的思考和困惑。各项目校领导也将本校在参与项目研究过程的取得收获、经验进行了分享交流。其中，射阳特校校长张德成、通州特校校长陆灵俊、徐州丰县特教中心副校长刘成礼、常州光华学校优秀教师蒋玉娇分别围绕项目推进中的校本教研模式、教师队伍成长、课堂教学策略方法、课程评价方式四个主题进行了专题汇报，为兄弟学校深入研究提供了借鉴。光华学校葛小国副校长介绍了项目专题网站建设情况，实现了课堂实践与网络开发进度同步。

      江苏省教育学会会长陆志平站在基础教育前瞻性教学改革项目指导中心的角度对“生活适应三百课项目”进行了高度点评。陆会长对该项目启动一年多来的进展给予了高度肯定。陆会长说：项目进行得非常顺利、成果显著；十一所项目校、144个成员所组成的团队对课程顶层思路的设计目标清晰、内容适合、课程纲要安排合理、课程内容构建一体化、丰富有趣。作为前瞻性项目，项目将互联网引入课堂，平台同步开放；重构了生活适应课程的新教学方式，教学模型正在逐步形成；课堂实践与项目开发同步进行，一并开发、一并实践；在实践的同时不断反思，多篇论文发表，保证了项目的理论贡献；联合教研的方式对学校发展促进显著，形成了苏南、苏中、苏北研究共同体。

      最后，陆会长对项目下一步研究进行了引领。陆会长指出：网络课程是时代的成长，要充分运用网络时代带来的新场景、新优势；给特殊学生提供个性化学习平台；以游戏的方式支持学生轻松地学、动手做、及时交流，多样化评估。要充分密切学校、社会、家庭三者之间的联系，形成教育合力，指向每一个孩子综合发展！

      “每一个孩子都是可爱的天使。”光华学校和十个项目校以实际行动践行办学理念，为了每一个智障孩子的发展抱团研究、共创共享，为推动全省培智学校的发展不懈努力！

（文：谢虹  审：霍莉萍）