“融合教育”的理念越来越受到重视，为了推动天宁“融合教育”进一步发展，2018年11月2日下午，光华学校王静艳校长又邀请了杭州师范大学教育学院特殊教育专业博士连福鑫副教授走进光华学校，对融合教育团队老师们的个别化教学进行定位、把脉。

研讨活动中，连教授以前沿的融合教学理念、实用的评估方法，深入浅出地为光华融合教育团队的老师们指明了工作的方向。整整半天时间，连教授根据老师们反馈的问题，一一解惑，手把手指导老师们撰写课程本位评估报告，并从课程本位评估中找出学生最需要指导的学科内容。连教授还根据学生特点，提出通过锻炼学生的视觉空间，精细、粗大运动的训练，注意力的训练，感觉统合的训练等改善行为习惯，提高学习兴趣。最后，连教授建议老师们阅读言语矫治和自闭症学生社会交往等方面的书籍。

一年多来，光华融合教育团队的老师们针对学生特殊需要，制定每个学生的学习目标，以小组合作、同伴互助等方式，达到将特殊学生包含在教育、物理环境及社会生活主流内的目的。光华学校教导主任潘雅萍表示，后面将继续加强融合教育教师队伍建设，促进教师专业发展，提高教师融合教育水平，在学习中创新，在实践中探究，在探究中成长。

专家“送经”，增强了光华融合教育团队老师们的信心，为“融合教育”项目的发展把舵。光华人表示一定要撸起袖子加油干，让随班就读的学生们融入集体、融入社会、享受生活，造福更多特殊需要的学生！

（撰稿：蒋玉娇  摄影：谭文虹  审核：霍莉萍）