11月7日下午，东青实验学校小学部数学组全体教师在数学教研组长梅英媛的主持下，一起分享了承蓉、管丽辉学习校本教材《生命˙实践》一书的读书心得。

活动中，两位老师精心制作PPT,介绍并解读了叶澜教授提出的“新基础教育”64字：知难而上，执着追求；滴水石穿，持之以恒；团队合作，共同创新；实践反思，自我更新。价值提升，重心下降；结构开放，过程互动； 动力内化，综合融通； 主动创造，自我超越。针对这64字的顶层理念，两位老师分别从“新基础教育”研究精神、研究追求和“新基础教育”研究的追求与特点展开介绍。    

承蓉老师借用叶澜教授的一句话引入分享：新基础是一项艰难的事业，因为它要实现学校的“整体转型”。要真正做到，需要持久的努力。所以，我们要保持执着追求、持之以恒的精神。同时，新基础需要团队合作、共同创造，没有团队创造，是做不好新基础的。此外，就是一定要实践反思，并通过实践反思实现自我更新。

新基础明确提出为了学生主动健康发展而办学。精神要提升，实践重心要下降。新基础课堂是开放的结构和互动的过程。学校上下的每一位成员都要做到动力内化、综合融通，主动创造、自我超越。

管丽辉老师还介绍到“新基础教育”最突出特点是：真、整、实、深、化。“真”是做真研究，真做研究，是魂，是根。“整”是学校整体转型变革，既有理论研究，也有实践研究等。

通过本次活动学习，全体数学老师又一次学习新基础教育的“教天地人事，育生命自觉”的顶层理论：三观十性。学而时习之，不亦悦乎！期待下次教研活动的理论分享活动，让“生命课堂”的理念像水一样渗透在东实的教研活动中。

（图文：马小飞   审核：梅英媛）