窗外小雨淅沥，气温骤降，但这挡不住龙锦校区全体语文老师如火的热情。今天，大家齐聚练兵室聆听了两位青年教师精心准备的第一课时，并展开了研讨。

顾敏老师执教《青蛙写诗》一课。顾老师独具匠心，以生字“诗”和主人公小诗人引入课文，整堂课都在“写诗”的情境中展开。考虑学生特点，激发学习兴趣，顾老师准备青蛙手偶，学生在角色朗读中读通句子，认识了逗号、句号和省略号。顾老师十分注重对学生朗诵的指导，把朗读有意识地安排到教学的各个环节中，利用齐读、赛读、男女生读等多种方式，读字、读词、读句、读段、读文，层层递进，营造充满琅琅读书声的课堂氛围。

张丹青老师带来《朱德的扁担》一课。考虑到课文为革命题材，与二年级学生生活的经历和时代相差甚远，张老师在课堂伊始就为学生营造一种故事氛围，让学生带着好奇开始课文的学习。为帮助学生更好地理解字词，张老师利用简笔画图示法巧解“会师”、“围攻”等词，用联系生活、转换单位的方式感受五六十里的距离和故事发生的年份，让人眼前一亮。

在之后的评课环节中，多位老师就自己的观点逐一发表意见，大家畅所欲言，大胆碰撞，只为日常的教学更为扎实有效。李军玲老师也对两位执教老师做出点评。两位老师无论是教学设计，还是教具课件都做了精心准备，可见老师们对教研活动的重视。李老师指出，顾老师的课堂充满童趣，学生沉浸在情境中，但在课件中除音频外还可以加上图片，丰富素材，帮助学生感知内容。李老师同时指出《朱德的扁担》一课虽然课文内容有年代感，在张老师的巧妙引导下，文本与学生的距离却近了。李老师建议《朱德的扁担》一课字词教学还需整合，“会师”、“围攻”可以进行动态教学，随文识字与集中识字还要有选择地展开，可以抓课文的主要语段设计教学环节。

一步一个脚印，把握每次的锻炼机会，相信我们的青年教师会在这一次次“练兵”中，磨砺进取，收获成长。（审核：张蔚）