反思，是为了更好地前行。在凉意渐浓的初冬，凤凰实小各教研组的老师们分别聚在一起，共同回顾半学期以来学生的学习与成长状态，期待在思维的分享与碰撞中不断提高课堂效率，不断提升学生的综合素养。

      语文教研组聚焦课堂常规和学科核心素养，对学生目前的学习状态进行了深入分析，明晰了后一阶段的教学目标。王芬老师就小学生起始阶段的听说读写习惯的培养，分享了她自己的有效做法，她带领一年级新老师在尝试和探讨中不断钻研，努力在基础训练中不断教会学生学会学习。花琳老师在分析学情的基础上，反思了学生的薄弱项，希望在今后的教学中能做到学习习惯与学习基础的相辅相成。王云姣老师根据前一阶段的教学情况，提出要在今后课堂内外齐抓牢，夯实基础不放松，力求思维得到锻炼。钱明媛老师就四年级学生的“语用力”、“阅读力”和“写作力”分享了切实有效的做法。最后，谢校长鼓励老师们要不忘初心，要葆有恒心，努力向四十分钟要质量，不断提高学生的学习效率。

      数学教研组总结了半个学期来各年级取得的进步，反思了大家共同存在的问题。三四年级学生的计算能力还有待进一步提高，在计算习惯方面也可以进行常规的练习和指导。对于大家都存在的问题，数学教研组组长蒋沂也提出了几点改进建议：对于基础知识教学要面向全体，注重知识重点和学习方法指导；对于理解难度大的题目，要在平时的教学中要慢渗透，勤练习，多体会；数学教学不仅仅是知识性教学，更是方法性教学，注重知识和方法的结合。

      英语教研组总结：每一个阶段的知识点都要抓牢夯实，只有这样才能保证学生在满足应试要求的基础上尊重语言习惯，并在日常的练习中渗透使用。同时，两个年级的老师也就英语的课堂常规制定了一个基本要求：开口说，大声说，认真说。英语学习离不开“听说读写”，只有会听、会说、会读、会写才能在英语这条路上走得更好更远。

      综合教研组就开学以来教师上课进度、教学方法和不足进行阶段分析。老师们逐一对自身的教学工作进行分析。音乐学科在教学模式上形成一套体系，每节课基本能完成教学目标，但在学生常规上还需加强管理。美术学科教师在上课时能保持良好的心态及饱满的精神状态，教学进度保持稳定，但在提高学生素养方面还需继续努力，力求通过教师的专业讲解，逐渐提高学生的审美能力。体育学科在前期完成了全国学生体质健康测试工作，本学期体育课密切关注每个班级的路队状态，后期在教学中会以课堂常规为抓手，努力实现学生体能素质的提高。科学学科在课堂教学上能保持良好的状态，课堂常规稳步推进，课堂纪律的教育还需进一步加强。信息技术学科在教学中利用记分制激发学生的学习兴趣，在课堂纪律方面还需多用心。老师们积极交流，一致认为常规是保障，常规需日日抓，时时抓！